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草根“挑戰”紅色精英於幼軍教授

熱度 2已有 2557 次閱讀2015-12-21 12:02 |個人分類:感悟

    ——草根以《草根評說:文革-毛澤東》一書“挑戰”於教授的《反思“文化大革命”》
        作者:於松然

    據人民日報旗下的環球網2015年12月9日報導:於幼軍教授將於12月9日至25日的15時至17時30分在中山大學舉辦8次講座,講座內容圍繞“文化大革命”。據中山大學通知:該講座僅限校內師生參加,而且禁止現場錄音、拍照、錄影。

    於幼軍何許人也?環球稱:於先後曾任廣州市委宣傳部副部長、廣東省委宣傳部部長、深圳市長、湖南省副省長、山西省省長、文化部副部長、國務院南水北調工程建設委員會辦公室副主任等職,是中共第十七屆中央委員會委員。2015年初退休後從教,10月9日,被中山大學聘為哲學系教授、博士生導師。又據環球報導:於教授所撰《社會主義學說的第三次飛躍》、《社會主義初級階段文化論》和《求索民主政治》等系列阿頌著作,“在理論界及學術界具有重要而廣泛的影響”,而他敢於突破文革禁區評論文革,有阿貶之嫌,其政治背景又絕非一般。毫無疑問,於教授是中國上層紅色精英!  

    草根是什麼呢?不過一個已退休21年的工程師而已。退休前後,草根既沒有撰過什麼主義,也沒有寫過什麼論,經常書寫的僅僅是某某工程可行性報告、工程變更通知單和工程質量檢查報告等等,只會求是,不懂阿從,如此而已。顯然,草根無法與於幼軍教授比肩!

    由於地位差別懸殊,於教授可以在尊貴的高堂之上大講《反思“文化大革命”》,草根卻難有這樣的特權。盡管《草根評說:文革-毛澤東》一書系草根多年的心血結晶,但因出身低微,且足踏禁區有犯上之嫌,政府就不能給你以立椎之地。由於沒有人敢給你提供發表平台,沒有出版商敢給你自費出版提供方便,萬般無奈之下,草根只好“越界”出走阿波羅,在他們提供的http://ysrr0405.space.aboluowang.com空間里,連續作業四個月,終於在2015年9月15日,將約百萬言的“評說”全部發表完畢。
   
    由於“禁止現場錄音、拍照、錄影”,草根沒有資格了解於教授講座的內容。但據環球網披露,“於幼軍的講座主題是《反思“文化大革命”》,具體包括7個部分:‘文化大革命’的緣起發動、‘文化大革命’的運行載體與活動方式、‘文化大革命’的正義力量與正效應、‘文化大革命’的指導思想與理論基礎、‘文化大革命’的政治綱領與社會理想、‘文化大革命’的治國方針與理念、‘文化大革命’的歷史教訓。”草根讀後,忽生有話要說之沖動,甚至呈不吐不快之慷慨。

    草根雖系一介耄朽,卻有老頑童的特質。草根自薦,要用歷時九年寫成的《草根評說:文革-毛澤東》一書,去“挑戰”於教授的《反思“文化大革命”》。

    何也?草根發現,於教授的七點“反思”,與草根的“評說”立意基本相似、類同,有些地方甚至可以說是不謀而合,這便勾起了爭取民主、平等權利的慾望。請看:

    草根在《草根評說:文革-毛澤東》一書中用歷史記錄回答了以下問題:

    1、毛澤東和中共為什麼要發動文革?
    2、毛澤東和中共為什麼能發動文革?
    3、毛澤東和中共為什麼保不住文革?
    4、鄧小平為什麼要批文革卻又死保毛澤東?
    5、為什麼說中共必然要發生第二次文化大革命?
   

    為了回答以上問題,草根對全書做了以下布局:

    1、    前 言——全書梗概(文革概論)
    2、    序 幕——發生文革的歷史條件和必然性
    3、 第01、02章——發生文革的直接動因
    4、 第03~06章——奪權謀略
    5、   第07章——先拿知識分子開刀,釀造文革打殺氛圍
    6、 第08~10章——利用紅衛兵造神、造反、殺戮
    7、 第11~13章——權力對抗、奪權與反奪權
    8、   第14章——絞殺政敵
    9、 第15、16章——反人類的群眾專政
    10、第17、18章——奪取和鞏固權力
    11、   第19章——絞殺自由
    12、   第20章——謊言加愚弄:上山下鄉
    13、   第21章——林立果舉義殉國、林彪被逼殉黨
    14、第22、23章——權力搏殺的繼續:否定文革和保毛、衛共
    15、   跋 語——寫作動因

    看看草根“評說”的立意和布局,再看看於教授的七點“反思”,兩者立意何其相似乃爾!例如:

    布局2、3,類同於“文化大革命的緣起發動”;布局4、5、9,類同於“文化大革命的指導思想與理論基礎”和“文化大革命的政治綱領與社會理想”;布局6、7,類同於“文化大革命的運行載體與活動方式”;布局8、13、14,類同於“文化大革命的歷史教訓”;布局10、12,類同於“文化大革命的治國方針與理念”;布局11,類同於“文化大革命的正義力量與正效應”,等等。

    “挑戰”於幼軍並非挑戰他本人,也非挑戰他的《反思“文化大革命”》,因為迄今草根尚未讀到他的“反思”;“挑戰”意在呼籲民主、平等,吁請中共黨和政府尊重人權,還民主權利給庶民百姓,讓庶民百姓在看到《反思“文化大革命”》的同時,也能讀到《草根評說:文革-毛澤東》,使他們從中分辯出是非、優劣、真假和善惡,從而把歷史恢復到它原本的面目上來。        2015.12.16



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發表評論 評論 (1 個評論)

回復 YSRR0405 2016-1-16 22:13
令我最遺憾的是,不論贊成與反對,竟沒有一個人評論!

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